Alunos da Satc aprendem novas formas de pensar inovação e empreendedorismo
Método fomentaa a criatividade a partir da abordagem conhecida como Design Thinking
Por Redação Engeplus
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O programa de empreendedorismo criativo da Satc, que faz parte do planejamento 2030, busca formar profissionais do futuro que possam inovar e empreender nas mais diversas áreas do conhecimento. Pensando nisso, workshops estão movimentando a instituição levando temas atuais e diversificados aos alunos. A criatividade e a ideação foram assuntos debatidos a partir da abordagem de DesignThinking - ferramenta que busca a solução de problemas.
Os estudantes puderam conhecer o método em um workshop com vários desafios e atividades práticas. A aprendizagem busca incentivar uma nova forma de pensar em inovação e também gerar soluções fora da caixa. “Queremos mostrar aos alunos que eles podem entender um problema e gerar soluções não óbvias para ele. O workshop é 85% prático, falei sobre alguns conceitos gerais, mas a maior parte do tempo é com dinâmicas e ferramentas bem práticas para disseminarmos o conceito”, relata a co-founder da Catarinas Design e ministrante da oficina criativa, Priscilla Albuquerque.
Distribuídos em grupos, os alunos foram desafiados a propor ideias voltadas para a reinvenção da educação. Para a pedagogia e todas as outras áreas que buscam a reinvenção e o ecossistema criativo é indispensável que se começa a pensa e propor novas soluções. “Não importa qual seja a área, o mercado está passando por uma transformação e essa nova forma de pensar é essencial para sobrevivermos”, destaca Priscilla.
Para a coordenadora geral do Colégio Satc, a ideia das oficinas é envolver alunos de vários níveis de ensino para essa troca de experiências junto aos professores. “Os participantes possuem faixas etárias diferentes para que possa contribuir com seu conhecimento e ponto de vista”, frisa.
A estudante Maria Laura De Lucca do 9º A, explica que atividades como essas ajudam muito os alunos na hora de estudarem. “Achei bem interessante os assuntos que estão sendo tratados, tentando abrir um novo leque de conhecimento aos alunos. Os desafios que realizamos em grupo podem nos ajudar a colocar em prática o que aprendemos aqui, lá na sala de aula”, frisa.
Colaboração: acadêmica Eloise de Lima
